Fen Bilgisi Öǧretmen Adaylarinin Beyin Temelli Öǧrenme İle İlgili Bilgilerinin İncelenmesi

^*Bu çalışma için yazışmadan sorumlu yazar

Araştırma sonucu: Dergiye katkı › Makale › bilirkişi

Tercüme edilen katkı başlığı	Investigation of Prospective Science Teachers' Knowledge about Brain-Based Learning
Orijinal dil	Türkçe
Sayfa (başlangıç-bitiş)	64-83
Sayfa sayısı	20
Dergi	Journal of Turkish Science Education
Hacim	9
Basın numarası	4
Yayın durumu	Yayınlandı - Ara 2012
Harici olarak yayınlandı	Evet

Keywords

@article{ff4b367ccf1c4755a5e5d46d4c7ac42a,

title = "Fen Bilgisi {\"O}ǧretmen Adaylarinin Beyin Temelli {\"O}ǧrenme İle İlgili Bilgilerinin İncelenmesi",

keywords = "Brain-based learning, Knowledge, Prospective science teachers",

author = "Gonca Harman and Aytekin {\c C}{\"o}kelez",

year = "2012",

month = dec,

language = "T{\"u}rk{\c c}e",

volume = "9",

pages = "64--83",

journal = "Journal of Turkish Science Education",

issn = "1304-6020",

publisher = "Firtina Academy",

number = "4",

}

TY - JOUR

T1 - Fen Bilgisi Öǧretmen Adaylarinin Beyin Temelli Öǧrenme İle İlgili Bilgilerinin İncelenmesi

AU - Harman, Gonca

AU - Çökelez, Aytekin

PY - 2012/12

Y1 - 2012/12

KW - Brain-based learning

KW - Knowledge

KW - Prospective science teachers

UR - https://www.scopus.com/pages/publications/84876996466

M3 - Makale

AN - SCOPUS:84876996466

SN - 1304-6020

VL - 9

SP - 64

EP - 83

JO - Journal of Turkish Science Education

JF - Journal of Turkish Science Education

IS - 4

ER -