Daylight analysis and lighting energy management for schools in hot-temperate climates

Tercüme edilen katkı başlığı: Sicak ve ılımlı iklim bölgelerindeki okullarda günışıǧı analizi ve aydınlatma enerji yönetimi

Rana Kutlu*, Alpin Yener, Banu Manav, Mehmet Şener Küçükdoǧu

*Bu çalışma için yazışmadan sorumlu yazar

Araştırma sonucu: Dergiye katkıMakalebilirkişi

2 Atıf (Scopus)

Özet

The aim of the study is to suggest an optimum facade design and an energy efficient lighting system for elementary schools' classroom modules for different climate types. A classroom module from the typical projects which are implemented by the Ministry of Public Works and Settlement of Turkey was analyzed, by the aid of the computer based daylight analysis program Radiance 2.0 Beta, and daylight performance was evaluated for hot and temperate climate types. The results are evaluated in terms of monthly and annual energy consumption and a proposal is made to increase visual performance and to reduce energy conservation. The proposal covers envelope design, solar control and artificial lighting system. The principles of facade design, shading device and artificial lighting system are discussed from the view point of energy conscious design for hot and temperate climate types. The study findings suggest an optimum orientation-dependant facade design for the two climate types.

Tercüme edilen katkı başlığıSicak ve ılımlı iklim bölgelerindeki okullarda günışıǧı analizi ve aydınlatma enerji yönetimi
Orijinal dilİngilizce
Sayfa (başlangıç-bitiş)149-164
Sayfa sayısı16
DergiA|Z ITU Journal of Faculty of Architecture
Hacim9
Basın numarası1
Yayın durumuYayınlandı - 2012

Parmak izi

Sicak ve ılımlı iklim bölgelerindeki okullarda günışıǧı analizi ve aydınlatma enerji yönetimi' araştırma başlıklarına git. Birlikte benzersiz bir parmak izi oluştururlar.

Alıntı Yap