Aligning a CAD course constructively: telling-to-peer and writing-to-peer activities for efficient use of CAD in design curricula

Koray Gelmez*, Selin Arkan

*Bu çalışma için yazışmadan sorumlu yazar

Araştırma sonucu: Dergiye katkı › Makale › bilirkişi

10 Atıf (Scopus)

Parmak izi

Aligning a CAD course constructively: telling-to-peer and writing-to-peer activities for efficient use of CAD in design curricula' araştırma başlıklarına git. Birlikte benzersiz bir parmak izi oluştururlar.

Keyphrases

Computer Science

Social Sciences